在荷兰大学留学可以培养的领导技能

当您查看荷兰教职员工的评估标准时，您会发现教学和研究的常见嫌疑人。随着学术生涯的攀登，领导力的话题也变得越来越重要。
领导力可能不如我们的教学评估（尽管这些评估是一种有缺陷的工具）和我们获得的赠款金额来量化。在攻读博士学位和学习期间，我们通常也没有接受过领导培训。
在今天的帖子中，我想看看荷兰大学如何看待领导力，以及我们如何培养这些技能。

首先，在领导力方面，大学通常会对不同级别的教职员工有不同的期望。例如，在代尔夫特理工大学，考虑了四个级别的领导力：个人领导力、领导一个项目或团队、领导一个项目或多个团队以及领导组织。个人领导力在攻读博士学位期间开始发挥作用，而领导组织在学术生涯的后期变得很重要，因为您可能会担任行政职位。
那么，你能做些什么来提高你的领导能力呢？在今天的帖子中，我想给你八个可操作的想法来学习这个技能组合：

1. 拥抱个人领导力
从博士时期开始，学术生涯的很大一部分是自我发现的旅程：找到自己的优势和兴趣，以及学习如何平衡盘子里的各种任务。您可以参加大学提供的课程、阅读书籍以及使用在线提供的各种自我评估工具。领导力从你开始，所以为你的团队树立一个强有力的榜样是关键。

2. 收集各个层面的反馈
邀请您的同事、学生和主管提供反馈，可以为您的领导风格和优势提供有价值的见解。建设性的批评可以帮助你识别盲点并改进你的方法。在荷兰，您可以使用 VSNU 的 360 度反馈工具从与您一起工作的各种人那里获得反馈。

3. 磨练你的项目管理技能
有效地领导一个项目或团队需要对项目管理有所了解。它还要求您学习如何使用大学的内部程序和平台。花时间学习方法、工具和技术，以简化流程、优化资源分配并确保项目成功。

4. 通过服务获得经验
自愿担任技术委员会、编辑职位或学术界其他形式的服务可以帮助培养您的领导技能。这些经验提供了对决策过程、战略规划、与贡献者合作进行志愿工作和投票过程的接触。

5. 接受领导多元化团队的培训
随着学术界的日益多元化，掌握领导多元化团队的艺术至关重要。学习了解您的团队成员的独特之处，以及如何从每个人的优势和个性中最好地监督他们。参加关于文化能力、跨越差异的沟通和营造包容性环境的研讨会或研讨会。

6. 获得指导以反映您的进步
与独立教练的接触提供了一个支持性的空间来反思您的领导之旅。他们的指导可帮助您应对挑战、提高技能、释放您作为学术领导者的潜力，并确定哪些主题需要关注和培训才能让您在学术生涯中继续成长。

7. 培养导师文化
成为导师，拥有导师。指导年轻同事，使他们能够在职业生涯中成长，并支持您的整个学术界。寻找可以帮助您应对学术生涯中特定挑战的导师，并与您一起庆祝成功。我在这里有意识地关注多位导师——一位导师可以帮助你平衡事业和家庭，而另一位导师可以帮助你驾驭办公室政治，另一位（国际）导师可以帮助你在研究网络中成长。

8. 确定你的核心价值观
对我来说，了解我的核心价值观，并体现在我学术生涯的各个方面，以我的核心价值观为基础，是知道该做什么和该决定什么的关键。一旦你知道了你的三到五个核心价值观，你就可以从你的价值观出发，你就会成为一个更清晰的领导者。
领导力对你来说可能是一个新的挑战，但不要绝望。你的大学首先希望你成功，你会看到你将能够经常与你的主管讨论和反思你的领导力，并且有各种课程和教练轨迹可供选择。
毕竟，领导力是一段旅程——随着你在大学和学术网络中的影响力不断增长，你将更多地了解你自己、你周围的人和你的大学。将其视为成长的机会，并对您在个人反思中可能错过的盲点保持开放的心态。要知道，有了领导力，你可以在你的大学里做出更好的改变，并努力建立一个更友善、更平衡的学术界。