马来西亚远程教育情况介绍

远程教育概述
传统上，远程教育被定义为导游和学生在地理上分开的任何教育或学习程序。学生之间没有互动。
远程教育也称为远程学习或分布式学习或远程教育，现在已经存在了很长时间。它涉及从传统获取知识的方式以外的方法（参加机构）获取信息。最近的一些定义将其视为一项新的发展，涉及先进技术 当今的远程学习受到计算机和电子技术的很大影响。该技术现在使导游和学生几乎可以立即联系。学习资源可以通过计算机、卫星、互联网、有线电视、互动视频等即时传递。

远程教育的历史
函授教育是远程教育的最初形式，于1840世纪中叶在欧洲发展起来，然后传播到美国等。

最初，远程教育使用当时最好的技术，即邮政系统，为那些想学习但无法上传统学校的人开辟了教育前景。从函授教育中获益最多的人是女性、专业人士、身体残疾人和生活在没有学校的地区的个人。

英国人艾萨克•皮特曼（Isaac Pitman）因开创了“远程教育”的概念而受到赞誉。1874 年，他开始通过函授教授速记。学生们被要求从圣经中抄录经文，并通过新的便士邮寄系统将它们送去评分。

在美国，远程教育始于 1882 年的伊利诺伊州卫斯理大学，在那里可以获得学士和研究生学位，而无需实际上课。1900 年的 Chautauqua 运动为函授教育提供了急需的推动力。

到1926年，函授教育变得非常有名，卓越和公平实践的问题也随之而来。国家家庭研究委员会（NHSC）成立于1920年，部分是为了处理这些问题。

在 1940 年代广播发明和 1900 年代电视到来之后，远程教育经历了重大变化。远程教育越来越多地使用不同技术的组合来改善教师和学生之间的沟通。<>年，计算机问世后，远程教育有了很大的飞跃。现在，老师和学生可以面对面交谈。

来自商科和大学的学生已经使用了称为单向视频/双向音频的会议技术，其中电视图片被传输到特定站点，人们可以通过电话回复新闻播音员。电视画面也可以通过电话线同时向两个方向播放，使一地的师生能看到和听到异地的师生。

远程学习的类型
远程学习并不排除传统的学习方法。在课堂或专业教育中使用时。它也被称为分布式学习。

基于媒介

的远程教育类型 1.互联网
2.视频
3.音频

基于互联网的课程
学生通过网站、电子邮件、电子公告板和消息传递系统接收说明。
基于视频的课程
提供两种类型的基于视频的远程学习课程： 预先录制 – 这些是已经录制的录像带，发送给学生，他们可以根据方便查看。
双向互动 – 计算机、卫星、相机和电视允许教师和学生进行互动。
基于音频的课程
这包括电话会议、无线电广播和预先录制的音频 CD 等所有内容。

谁提供远程学习计划？
如今，大多数大学都提供学士学位、硕士学位和博士学位课程的远程和在线学习课程。你一定会找到一门你感兴趣的课程，为你提供实现教育和职业目标所需的技能。

为什么要进行远程学习？（优点）
1. 将工作与现有承诺
相结合的能力 2.更便宜
3.没有截止日期
4.压力
较小 5.没有设定开始日期
6.你可以决定你的学习时间和地点。
7. 无论您住在哪里——您仍然可以在世界任何地方获得学位。
弊
1. 远程学习需要自我激励
2.虚拟学习
缺乏面对面的时间 3.远程学习不提供即时反馈。
4. 远程学习必须获得认可。
5. 远程学习没有给学生提高口语交流技能
的机会 6.远程学习并不总是在线提供所有必要的课程。
7. 远程学习要求您持续、可靠地使用技术。

成本
完全取决于课程、大学和国家的选择。纽约、巴黎和东京等某些城市的生活成本非常高。因此，很明显，学习会很昂贵，但加入远程学习会省钱。
就业前景
由于经济的不确定性，加上失业率的上升，重要的是要考虑如何在残酷的就业市场中脱颖而出。通过远程学习学习一门新的职业课程，将使你表现出自我激励，并获得新技能，对你现有的生活方式的影响可以忽略不计，这将证明你在寻找下一个职业发展方面是有利的。