管理学是一个永远相关的领域，因为当今全球社会中几乎每个行业都依赖于某种形式的技术。虽然人们通常可以通过本科学位或硕士学位进入专业领域，但博士学位是使领导力和高薪职业的候选人脱颖而出的原因。
管理学博士学位是一个人在该领域可以获得的最高证书之一。它不仅扩展了已经通过该领域的学术和专业经验获得的基础知识，而且还将这些候选人转变为管理学各个方面无疑的领导者。博士候选人 管理学学博士在该领域的研究方法和分析类型方面接受过培训，使他们能够从事自己的创新项目和研究。他们也有空间和时间专攻该领域的特定领域。
管理学博士学位
管理学博士学位课程并不难获得。以下几乎所有排名前 5 的管理学负担得起的博士学位都是为在职学生设计的，同时保证了灵活性。当学生进入博士课程时，他们通常有经验并且对领域的广度足够熟悉，知道他们想专攻什么或在毕业后追求什么。考虑到这种奉献精神，许多课程允许学生自由地个性化他们的课程负荷。这通常以在毕业前完成并通过答辩的论文告终。
本文中程序的不同专业包括人工智能、数字管理、教育系统等。管理学是一个永远相关的领域，因为当今全球社会中几乎每个行业都依赖于某种形式的技术。虽然人们通常可以通过本科学位或硕士学位进入专业领域，但博士学位是使领导力和高薪职业的候选人脱颖而出的原因。
学生可以使用他们通过多年学术和专业经验获得的知识，并将对该领域的理论和实践理解与承诺创新和解决方案的先进方法相结合。获得管理学哲学博士学位是一项令人印象深刻的壮举，证明了一个人对该领域的认真奉献和考虑。
排名前 5 名的管理学博士
当您正在攻读博士学位时。或在您的领域获得博士学位，博士项目的编辑已经在实践他们的专业医生：排名最好的博士。程式。要在我们的年度排名中脱颖而出，博士学位必须满足四个同时要求：认证、研究和奖学金博士学位认证、NSF 认可以及与同行评审学术界的机构联系。
然后使用主要通过国家教育统计中心和美国劳工部职业展望手册提供的信息对每个学位进行排名。收集的数据通过一系列加权类别进行评分，以代表使博士学位对未来学生有价值的七个关键方面。课程质量和存在与行业工资、学生评论、学位独占性、成本和完成率相结合，以确定可用的最佳博士学位。有关我们如何分类和获取数据的全面细分，请访问我们的 方法页面。
1. 阿斯本大学
阿斯彭大学的计算机科学理学博士面向已经在该领域拥有基础知识并正在寻求提高学历、提高技术能力和巩固研究技能的学生，为技术开发人员的职业生涯做好准备。该计划旨在使来自各种学科的人们受益，利用课程开发计算机科学的理论概念和实际应用，但在高级研究和分析的背景下。学生接受该领域方法论的培训，毕业时具有研究和分析思维的竞争能力，这是计算机科学大腿级职业所需的。
课程主题包括高级统计研究或博士写作和探究的技术和解释。专门以管理学为中心的课程，包括算法设计、人工智能以及系统指标和风险分析。有 20 门必修课程，共计 60 个学分，其中包括为学生在论文过程中提供支持而设置的课程。课程主题广泛而深入，涵盖了该领域的各个方面：一些包括模拟与建模、算法设计、人工智能以及管理经济学和商业理论。论文课程的设置是为了在漫长的过程中保持可访问性和组织性，分为文献综述和研究与结果等部分。学费是固定费率，可选择按月支付。
2. 北卡罗来纳州 A&T 州立大学
北卡罗来纳州提供管理学哲学博士，专为满足每个学生的特定职业目标而量身定制。他们可以自由选择最适合他们在该领域长期抱负的 IT 课程，主题范围从电子商务到网页设计再到互联网安全。正式的专业领域是围绕职业设计的：提供建筑管理、数字通信、人力资源开发和培训、制造系统和质量系统。课程至少 90 学分，包括课程作业和研究。课程作业分为更大的总体主题，包括通用技术和研究核心以及技术专业。
博士 管理学专业至少 87 个学分，包括课程作业和研究。已经拥有硕士学位的学生最多可以转入 21 个学分攻读博士学位。招生竞争激烈。学生的本科 GPA 至少为 3.0，硕士水平平均成绩至少为 3.5，GRE 分数至少为 500。他们还需要五封推荐信和雇主验证 2000 小时的职业与技术专业相关的经验。
3. 东卡罗来纳大学
东卡罗来纳大学的管理学哲学博士是一个基于联盟的互联网项目。毕业生将提高他们在研究程序方面的技能，并在教学过程中接受过培训。他们将成为装备精良且具有竞争力的候选人，为依赖不同技术的工业和教育社区提供服务。该联盟由通过通信系统连接在一起的五所大学组成；来自各自大学的各种教职员工齐聚一堂，教授该计划的课程。这包括鲍灵格林州立大学、中央密苏里大学、东卡罗来纳大学和印第安纳州立大学。学生可能需要完成居住。
尽管该计划是进行的，但学生将根据他们在管理学方面的专业知识以及地理位置来确定一所“家庭大学”。教员的专长包括质量系统、数字通信、制造系统、人力资源开发和工业培训以及施工管理。博士 管理学硕士课程旨在为受该领域影响的公共和私营部门培训领导者。课程由所选专业领域的 18 个学分、专业研究的 9 个学分、研究的 27 个学分和通用技术的 12 个学分组成。研究核心涉及研究方法、统计分析、实地研究项目，并主持技术过程研讨会。通用技术核心，
4. 北德克萨斯大学
北德克萨斯大学的学习技术哲学博士是一个 100% 的课程，专为在职学生而设计，并有望提供负担得起、灵活且适应性强的学习课程。课程在很大程度上依赖于该领域研究的重要性，增加学生在支持创新变革的领域进行高级探究的知识和能力。该学位的课程目标包括通过阅读学术文献、描述其在技术作用中的应用以及在实践中使用这种联系来训练学生综合知识。毕业生还具备专业的沟通技巧和批判性和反思性思考的能力。
队列在夏季开始，申请将在每年前不久到期。博士的远程计划 学习技术专业确实包括秋季的年度住宅。具体课程主题分为总体主题：核心、主题、研究、工具和最终论文。主题学分旨在建立在通过核心课程获得的知识的基础上，让学生有机会与专业领域和项目的教师一起工作。该计划的毕业生已担任教职员工、教师、教学设计师、远程教育总监、技术协调员以及教学和教育领域的许多其他角色。
5. 中密苏里大学
中央密苏里大学的管理学哲学博士可以完全完成。如前所述，UCMO 实际上与东卡罗来纳大学属于同一财团。如上一节所述，攻读博士学位。从财团中的任何一个获得管理学博士学位意味着学生必须选择一所本国大学。无论是哪所大学，学位的学习课程都是由印第安纳州立大学建立的平台提供的。进入该计划的学生受益于一个财团提供的独特哲学品质：有这么多不同的教职员工，他们都将自己的专业知识带到课程中。联盟中的所有大学都为学生提供各种资源，
虽然参加由财团设计和主办的课程并不常见，但它确实提供了学生在更传统的课程中不会知道的某些好处和机会。学位本身至少包含 87 个学分，其中 30 个来自在攻读博士学位的过程中获得的硕士学位。在 UCMO 或其他一所大学。有五个技术专业：施工管理、数字通信、人力资源开发和工业培训、质量系统和制造系统。