澳大利亚悉尼大学MBA国际多元化特点

来自美国、印度、中国和澳大利亚的全日制MBA学生群体
悉尼大学商学院现在正在推出期待已久的以行业为导向、以领导力为重点的全日制工商管理硕士课程，学生来自性别和文化多元化的国际群体。
认识全日制MBA学员
澳大利亚悉尼大学项目最大的参与者群体来自美国（占该群体的24%），其次是印度、中国和澳大利亚。对于澳大利亚的工商管理硕士项目来说，美国的兴趣程度非常不寻常。
克里斯多夫•阿尔沃德在距离哈佛大学、耶鲁大学、布朗大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学和普林斯顿大学不到一天车程的地方长大，他表示，悉尼大学提供了“一种独特的体验式学习方式，通过动手实践”。

克里斯多夫说：“这与我研究过的任何其他课程都大不相同，它包括美国机构无法提供的与中国、日本、新加坡和印度等不同经济体的地理距离。”
在纽约长大的凯瑟琳•哈里斯将悉尼的MBA课程描述为“一个世界级的、面向未来的项目，提供进入多元化全球网络的机会，并提供在世界上最具活力和宜居城市之一生活和学习的独特机会”。--悉尼大学对未来数字经济的关注对我来说是一个关键的区别。
 “全球经济正在发展，需要新的技能组合和思维框架，这些在传统MBA课程中没有被考虑，但在悉尼的MBA课程中处于最前沿。”
该学院工商管理硕士项目副主任乔•毕晓普说：“该群体的文化多样性完全超出了我们的预期，其中还包括来自墨西哥、沙特阿拉伯、巴巴多斯、加拿大、德国、印度尼西亚、黎巴嫩、卢森堡、马来西亚、菲律宾、泰国和津巴布韦的成员。”

该学院院长格雷格•惠特韦尔教授也对这种文化融合表示欢迎，称这将丰富该项目，提高学习成果。“商学院完全致力于文化多样性，我对我们第一批全日制工商管理硕士的组成感到高兴，”他说。
这一全日制项目将与该校排名最高的非全日制MBA项目同时进行，它承诺让学员做好准备，“在一个模糊和不确定的世界中茁壮成长”。
MBA主任盖伊•福特教授表示：“为了做到这一点，我们将专注于培养围绕创造力、批判性分析和解决问题的系统方法的技能。”他宣称，传统课程“在日益复杂和动荡的世界中不那么重要”。
“我们新式MBA的参与者可以期待个性化的学习体验，包括非常高程度的体验式学习，”他说。
惠特韦尔教授称，该项目象征着学院在“数字技术、人工智能、机器人技术、点对点经济以及历史上前所未有的人口变化等力量的规模、范围和复杂性发生巨大变化的时代”中的作用。

为了履行其对“包容性领导”的承诺，2015年，该商学院的兼职工商管理硕士成为澳大利亚第一个此类项目，也是世界上第一个吸引与男性一样多的女性的项目之一。
惠特韦尔教授表示：“我很高兴，我们的全日制MBA也能够通过首批学员实现这一目标。”
他总结道：“这是一个独特的以行业为导向、以领导力为重点的项目，它将培养新一代具有新技能、更大信心、国际经验和交付卓越成果能力的创造性商业领袖。”